Enfoques Educacionales

Enfoque Conductista

Concepto de enseñanza
Creación de un medioambiente que:
Privilegia la asociación estímulo – respuesta
Se centra en el desarrollo de comportamientos
Modela el contenido
Organiza el contenido de manera jerárquica
Restringido para el estudiante
Concepto de Aprendizaje
El aprendizaje se realiza por:
Asociación estímulo respuesta
Principalmente por imitación
Aproximaciones sucesivas
Rol del profesor
El profesor:
Interviene frecuentemente
Es un entrenador
Concepto de Evaluación
La retroalimentación privilegia el producto y la evaluación es:
Frecuente
Se centra en los comportamientos
Rol del aprendiz
El aprendiz:
Responde a los estímulos del medio ambiente
Es reactivo
Tiene una motivación controlada por los refuerzos exteriores




Enfoque Humanista

Concepto de enseñanza
Creación de un medioambiente:
Rico y variado para el estudiante.
Centrado en el crecimiento personal
Que considera las necesidades de los alumnos
Con tareas globales y significativas
Libre
Concepto de Aprendizaje
El aprendizaje:
Se produce gracias al descubrimiento personal
Se realiza también por medio del descubrimiento colectivo
Se lleva a cabo mediante la exploración
Se efectúa a partir de un contenido global
Rol del profesor
El profesor:
Interviene de manera moderada
Es un animador del proceso de enseñanza
Es un facilitador del proceso de enseñanza
Concepto de Evaluación
La evaluación es inexistente
La retroalimentación concierne al crecimiento
Al crecimiento personal del estudiante.
Rol del aprendiz
El aprendiz:
Es un ser humano activo
Elige por sí mismo las actividades que realizará
Tiene una motivación anterior, producto de sus necesidades de crecimiento personal.



Enfoque Cognisitivista



Enfoque Algoritmico




Enfoque Heuristico